媒体:20年后拦路反削教师 点赞者别再滋长暴力了-暴力-教师-赞者

媒体:20年后拦路反削教师 点赞者别再滋长暴力了|暴力|教师|赞者
原标题:立刻评|20年后拦路“反削”教师,点赞者别再滋长暴力了 “汝还记不记得吾?从前咋削吾汝还记得不记得?”一段“结业后,其用耳光酬谢当年的教师”的视频在网上热传。昨日,栾川县官方证明晰此事,现在警方已立案。 33岁的常某称打教师时没喝酒,也没失掉沉着,只因20年前,13岁的自己在栾川县试验中学读书时,因家里没钱没权,被该教师恣意欺压蹂躏庄严,屡次把其踩在脚底下连踹十几脚并踹头,对其的心灵形成了一辈子的损伤。 这样“解说”,一部分网友表明不能承受,以为有必要严厉依法惩办,但也有许多网友觉得,假如现实现实,尽管打人在理性上有欠考虑,但从情感上能够了解,乃至有人表明支撑,“正人报仇,十年不晚”“打得好”。 教师打学生、蹂躏学生庄严,当然有错。但在20年前的师生关系中,体罚仍是一种相对“常见”的教育手法,信任许多过来人都有领会。这么说不是为教师争辩反驳,而是说即使其时感到受伤,但随着时刻的消逝,人会逐步心智老练,大都人挑选忘记,或在心里与教师达到宽和。人们情愿好心地将体罚行为解说为“对自己好”——这或许也是大都教师的初衷。也有人深信,现在的成功,离不开当年教师的严厉管束。很少有人会如常某这般“20年前被欺压,20年后再打回去”。 这当然阐明晰教师体罚对学生形成的损伤之深、之久,但另一方面也阐明,更大的问题还在常某自己。 一个心智老练的成年人,不该呈现这种行为。毒打教师,只能算是低质的泄愤。正确的“正人报仇”应该是,经过本身斗争,成为更好的自己。真要维权,也应该是经过教育主管部门、校方,或许大方地去找教师,让教师理解当年行为对自己形成的损伤,要求赔礼道歉。再不济,还有网络曝光,只需现实现实,自会赢得热心网友支撑,以言论倒逼教师表态。不是说这些方法必定有用,而是说关于成年人来说,总会找到一个比拳脚相加更值得测验的方法。 一个法治社会,也不允许这样的暴力行为。常某当然要为本身的极点行为承当职责,那些在网上动辄高调点赞呼吁的人,也应该反思自己的言语。其实,在生活中,这些人很少会仿效常某,由于其们清楚做了出格的事要承当什么结果。但其们在网上无节制地离间、煽动,不利于社会公共论题的理性讨论,也加重了崇尚暴力的空气,不能不察。 在师生关系、教师惩戒权成为社会热门论题的当下,关于常某这样疑似从前的“体罚受害者”,也应当引起重视。值得校园与社会测验的是,树立一个合法合规又易操作的维权途径,让其们能合理维权,这不仅是为了维护教师,也是为了维护这些当事人,防备恶性事件发作。 新浪新闻大众号 更多猛料!欢迎扫描左方二维码重视新浪新闻官方微信(xinlang-xinwen)